Mi chiamo Davide Stecca. Amo la musica, le parole e le persone — e ho dedicato la maggior parte della mia vita a cercare ponti tra questi tre mondi.
Sono diplomato al Conservatorio Statale A. Pedrollo in Organo e Composizione Organistica. La musica è stata la mia prima lingua: ancora oggi suono il pianoforte e il mio corpo, e ascolto ogni genere con la stessa curiosità di sempre.
Sono un formatore certificato ISNA–MSE (International Snoezelen Association – Multi Sensory Environments) e formatore certificato Gentle Teaching. Lavoro con insegnanti, educatori, operatori socio-sanitari e famiglie da oltre vent’anni, portando nelle aule e nelle sale formazione quello che ho imparato stando vicino alle persone, in particolare a quelle con fragilità o disabilità.
Ho elaborato il mio approccio originale R.C.V.E. — Ritmo, Corpo, Voce, Emozioni: un metodo didattico laboratoriale in cui la musica attraversa trasversalmente ogni campo di esperienza, e il corpo diventa veicolo di relazione, apprendimento e benessere.
Ho approfondito l’approccio multisensoriale Snoezelen, che ha arricchito il mio lavoro con un quadro concettuale e valoriale più ampio, e sono oggi uno dei formatori italiani di riferimento in questo campo, attraverso Mondo Snoezelen SRL.
Assieme a Marta Zerbinati sono co-fondatore di Universo Gentle Teaching e sono referente italiano dell’Institute of Gentle Teaching. La filosofia del Gentle Teaching — costruire sicurezza, fiducia e amore attraverso la relazione — è il filo invisibile che attraversa ogni cosa che faccio.
Sono Presidente di Persona al Centro APS ETS (Padova) e Direttore di Scuola Oltre APS, organismo di formazione accreditato MIM per il personale scolastico.
Ho conseguito un Master in Biblioterapia presso l’Università degli Studi di Verona. Gli albi illustrati sono per me strumenti di cura oltre che di gioia: li leggo, li faccio leggere durante le formazioni e li scrivo. Sono autore di albi illustrati per l’infanzia e credo che una storia ben raccontata possa aprire porte che nessuna spiegazione riesce ad aprire.
Sono un ribelle, smemorato. Fin da quando ero piccolo, la mia vita scolastica mi ha portato alla ferma decisione di non voler essere un insegnante di musica a scuola — ma ho seguito il mio sogno di cambiamento della didattica e della pedagogia, per provare a donare benessere ai bambini e agli adulti che li accompagnano.
Amo gli Haiku: mi aiutano a sintetizzare la vita in 17 sillabe. Amo ritrovare il mio tempo per pensare, meditare e creare.
